Monthly Archives: March 2019

Call for Chapters: Schools and national identities in French-speaking Africa: political choices, means of transmission, and appropriation

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Routledge

Call for book chapter contributions:

Schools and national identities in French-speaking Africa: political choices, means of transmission, and appropriation

Editors:

Linda Gardelle, ENSTA Bretagne (FR)

Camile Jacob, University of Portsmouth (UK)

Please send a one-page outline of your proposal for a 5,000-6,000 words contribution to the volume by 4 May to linda.gardelle@ensta-bretagne.fr and camille.jacob@port.ac.uk.

Authors will be notified by 20 May, and full chapters will be due on 18 August 2019.

The volume will be published by Routledge in the Series “Perspectives on Education in Africa” in 2020.

The aim of this volume is to provide an in-depth and transdisciplinary understanding of the role of schools in the various processes of identity-building, and to showcase research from and about countries outside the former British empire, either as individual case studies or through a comparative framework within or beyond the continent. It will include contributions focusing on the multiple and changing role of schools in the construction of collective identities and the (re)production of national imaginings in francophone Africa. It will also consider how different actors (media, diasporas, social networks, religious communities) shape the appropriation, formulation and implementation of curriculums and discourses about education. Chapters can be empirical or theoretical, based on one case study or on comparative work, and should reflect critically and reflexively on the data, methodologies or conceptual frameworks used. While the term “Francophone Africa” is problematic, erasing the multilingual and translingual realities and reproducing a Euro-centric lens, there is comparatively little published in English on countries which were not formerly colonised by Britain, and the particularities of French and Belgian colonial rules and continued French influence is helpful in providing an initial focus. This volume which will be published in the Routledge series “Perspectives on Education in Africa” and aims to foreground research from countries often overlooked in Anglophone publications. Chapters questioning the relevance of this colonial frame of dividing the continent, whether through comparative or single case studies, are encouraged.

Au Congo, le candidat battu… est élu

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Organisées avec deux ans de retard, les élections en République démocratique du Congo se sont conclues par un arrangement politique sans rapport avec la réalité des urnes. Cet épilogue a suscité des divisions nouvelles en Afrique. Éclipsant les habituelles réactions de la « communauté internationale », ces fractures éclairent les transformations politiques du continent.

Une fois n’est pas coutume, la manipulation des élections générales du 30 décembre 2018 en République démocratique du Congo (RDC) a ouvert une fracture en Afrique : d’un côté, ceux qui voulaient faire prévaloir la vérité des urnes ; de l’autre, ceux qui privilégiaient la décision « souveraine » du pays, au premier rang desquels l’Afrique du Sud. Inédit, ce clivage révèle les nouveaux rapports de forces sur le continent et les débats qui le traversent.

L’annonce des résultats provisoires par la Commission électorale nationale indépendante (CENI) le 10 janvier 2019 a immédiatement suscité la polémique. Après avoir demandé un nouveau décompte des voix, l’Union africaine a dû s’incliner devant le verdict du Conseil constitutionnel le 20 janvier. Contre l’évidence, M. Félix Tshisekedi, candidat de la coalition Cap pour le changement (CACH), a été proclamé vainqueur, avec 38,57 % des voix, devant celui de l’autre coalition d’opposition, Lamuka (Réveillez-vous), M. Martin Fayulu (34,83 %), et le dauphin du président sortant Joseph Kabila, M. Emmanuel Ramazani Shadary (23,84 %), à l’issue de ce scrutin uninominal à un tour.

Sur le fond, le doute ne semble pourtant pas permis. Dans un rapport publié le 18 janvier, la très bien renseignée et respectée Conférence épiscopale nationale des évêques congolais (Cenco) dévoilait, sur la base d’un échantillon représentatif de 13,1 millions d’électeurs, un podium bien différent : M. Fayulu (62,11 %), puis M. Tshisekedi (16,93 %) et enfin M. Ramazani Shadary (16,88 %). La méthode utilisée pour ce comptage a fait ses preuves au Ghana (2011 et 2016), au Nigeria (2011 et 2015), en Tunisie (2014), ainsi qu’au Burkina Faso et en Côte d’Ivoire en 2015.

Arrangement improbable

Le résultat officiel a en fait été négocié au dernier moment entre MM. Kabila et Tshisekedi. Confronté à l’échec de son dauphin, M. Kabila a préféré trouver un accord avec celui qui n’est arrivé qu’en deuxième position, en lui concédant son fauteuil, tandis que les élections législatives, (…)

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